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Libro blanco de Nubo

Adaptar sin recortar

Siete principios · 110 referencias

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Portada del libro blanco de Nubo: «Adaptar sin recortar. Siete principios, 110 referencias», sobre fondo morado con un círculo naranja y un rombo verde.

De qué va

En España hay 1.255.398 alumnos con necesidad específica de apoyo educativo. La ley obliga a adaptar. El aula sigue trabajando con un material único. Lo que ocurre entre esas dos cosas es una adaptación artesanal, hecha a última hora, que casi siempre acaba haciendo lo mismo: recortar. Este libro explica por qué ese recorte es innecesario.

Antes de proponer nada conviene dejar claro qué está roto. Y también cerrar dos puertas que mucha gente cree que ya resuelven el problema: el Diseño Universal para el Aprendizaje y las inteligencias artificiales generalistas.

Los siete principios describen cómo pensamos: entender al alumno, atender la tarea y seguir la ayuda hasta retirarla. Esta página es la que se puede leer entera, capítulo a capítulo; el último capítulo los reúne en una sola página para fotografiar.

Los siete principios

  1. ISeparar lo que hay que aprender de lo que hay que atravesarEl contenido no se toca. La barrera de acceso se rehace entera. Todo lo demás sale de aquí.
  2. IIDescribir al alumno por lo que le cuesta, no por su etiquetaUn diagnóstico dice qué condición tiene una persona. No dice qué necesita el viernes.
  3. IIITratar el perfil como una estimación viva, no como una foto fijaGuardamos lo que creemos y cuánto lo creemos. Ningún informe del pasado decide lo que un alumno puede hacer hoy.
  4. IVAdaptar la tarea, no al alumnoUna dificultad solo importa si esta tarea la exige. Adaptar lo que no hacía falta cansa, señala y genera dependencia.
  5. VDiseñar para quien más barrera tiene, sin bajarle el techo a nadieTreinta hojas distintas no caben en un aula. Agrupamos por lo que pide cada tarea y calibramos el acceso para quien más barrera tiene; el reto intelectual se queda intacto para todos.
  6. VINinguna ayuda es para siempreUn andamio que no se retira deja de ser una rampa y se convierte en un techo. Quitarlo también está planificado.
  7. VIIBajar el currículo es la última salida, y no la decide una máquinaPrimero el formato, después las condiciones, y solo entonces el contenido. Con pruebas y con una firma humana.

Índice completo

  1. Capítulo 1. El problema: hoy, adaptar significa recortar
    1. 1.1 Lo que pasa de verdad en un aula
    2. 1.2 La adaptación como recorte, y su factura
    3. 1.3 La fractura cognitiva
    4. 1.4 Por qué el DUA no basta
    5. 1.5 Por qué una IA generalista no adapta: simplifica
  2. Capítulo 2. Qué sabemos sobre un cerebro que tropieza
    1. 2.1 El recorrido de una tarea por el cerebro
    2. 2.2 La memoria de trabajo y sus tres cargas
    3. 2.3 Leer no es una sola cosa
    4. 2.4 Los perfiles que conviven en un aula
    5. 2.5 Lo que la psicometría añade: medir lo que crees que mides
  3. Capítulo 3. Los siete principios de Nubo
    1. Cómo encajan entre sí
  4. Principio I. Separar lo que hay que aprender de lo que hay que atravesar
  5. Principio II. Describir al alumno por lo que le cuesta, no por su etiqueta
  6. Principio III. Tratar el perfil como una estimación viva, no como una foto fija
  7. Principio IV. Adaptar la tarea, no al alumno
  8. Principio V. Diseñar para quien más barrera tiene, sin bajarle el techo a nadie
  9. Principio VI. Ninguna ayuda es para siempre
  10. Principio VII. Bajar el currículo es la última salida, y no la decide una máquina
  11. Capítulo 4. El profesor sigue al mando, y puede ver por qué
    1. 4.1 Nada sale sin comprobar que el contenido sigue entero
    2. 4.2 La última palabra es del profesor
    3. 4.3 Cada cambio dice por qué está ahí
    4. 4.4 El registro que no se puede alterar
    5. 4.5 Aprender del aula, con freno
  12. Capítulo 5. Lo que Nubo no hace
    1. 5.1 No diagnosticamos
    2. 5.2 No medimos la interacción social, y no queremos
    3. 5.3 No hacemos una hoja distinta para cada alumno
    4. 5.4 Los datos de los niños no entrenan modelos de nadie
    5. 5.5 Qué está consolidado y qué está en pruebas
  13. Capítulo 6. Cómo lo estamos comprobando
    1. 6.1 Por qué no encontrarás aquí una cifra de eficacia
    2. 6.2 Las cuatro preguntas que hay que responder
    3. 6.3 Con quién hay que responderlas
  14. Capítulo 7. Los siete principios de un vistazo
    1. Qué hace falta para que esto funcione en un centro
  15. Glosario
  16. Referencias bibliográficas

Cómo citar este libro

Nubo Learning. (2026). Adaptar sin recortar: siete principios [Libro blanco]. https://www.nubolearning.com/libro-blanco

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