¿Qué conseguimos adaptando con Nubo?
Garantizamos el acceso al currículo
Trabajará exactamente la misma secuencia didáctica que sus compañeros, pero con la ruta de acceso adecuada.
Reducimos la fatiga cognitiva
Deja de gastar energía en descifrar el contenido para centrarse en consolidar y automatizar los conocimientos clave de la materia.
Fomentamos la autonomía real
Gracias al andamiaje dinámico, ganan fluidez y seguridad en la resolución de tareas, reduciendo la dependencia al docente.
Evolucionamos con el estudiante
A medida que gana competencia, el sistema ajusta los apoyos, promoviendo una trayectoria de aprendizaje individualizada.
La evidencia neuroeducativa aplicada a la diversidad en el aula de secundaria. Nubo es la herramienta que permite que cada alumno siga su propio recorrido de aprendizaje, potenciando la autoestima académica y la metacognición.
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Madhav Ram, A., Saravi, S., Yang, Y. et al. The AI scaffold and engagement spectrum as a novel UDL-aligned system for supporting students with dyslexia. Educ Inf Technol (2026). https://doi.org/10.1007/s10639-026-13934-0
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Clemens, N. H., Vaughn, S., Boucher, A. N., Barnes, M. A., Roberts, G., Osbon, M., Fall, A.-M., Miller, J. E., y Scammacca, N. (2026). Investigating the additive effects of opportunities to spell words on word reading for students with significant reading difficulties. Reading and Writing. Publicación anticipada en línea. https://doi.org/10.1007/s11145-025-10729-6
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Mateo-Trujillo, A., Alghabban, W. G., Wald, M., y Wills, G. (2024). Dual-system recommendation architecture for adaptive reading intervention platform for dyslexic learners. Education and Information Technologies, 29(1), 101-125. https://doi.org/10.1007/s10639-023-11845-4
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Okur, M., y Aksoy, V. (2025). The effect of verbal working memory intervention on the reading performance of students with specific learning disabilities. Behavioral Sciences, 15(3), 356. https://doi.org/10.3390/bs15030356
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¿Qué conseguimos adaptando con Nubo?
Garantizamos el acceso al currículo
Misma secuencia didáctica que sus compañeros con la ruta de acceso adecuada.
Reducimos la fatiga cognitiva
Deja de gastar energía en descifrar el contenido para centrarse en consolidar y automatizar los conocimientos.
Fomentamos la autonomía real
Gracias al andamiaje dinámico, ganan fluidez y seguridad en la resolución de tareas, reduciendo la dependencia.
Evolucionamos con el estudiante
El sistema ajusta los apoyos, promoviendo una trayectoria de aprendizaje individualizada.
La evidencia neuroeducativa aplicada a la diversidad en el aula de secundaria. Nubo es la herramienta que permite que cada alumno siga su propio recorrido de aprendizaje, potenciando la autoestima académica y la metacognición.
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Ruiz, H. (2021). ¿Cómo aprendemos? Una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza. Editorial Vergara. (Base para nuestra gestión de la carga cognitiva).
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Mayer, R. E. (2020). Multimedia Learning. Cambridge University Press. (Fundamento de nuestra reestructuración visual y uso de señalética).
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Sweller, J. (2011). Cognitive Load Theory. Springer Science. (Referencia para nuestra segmentación de instrucciones complejas).
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Rose, D. H., & Meyer, A. (2002). Teaching Every Student in the Digital Age: Universal Design for Learning. ASCD. (Pilar de nuestro Smart DUA).
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Tres caminos, un objetivo:
acceso universal al aprendizaje
Elige cómo quieres adaptar y Nubo se encarga del resto
Adapta cualquier formato de documento...
«Hemos acertado con este trabajo porque permite al alumno demostrar mucho mejor aquello que sabe»
- Subdirector Maristes Montserrat
El algoritmo propone.
El docente decide.
Te entregamos una solución cerrada y validada responsabilizándonos de que la ruta de acceso sea perfecta.
Resultados Prescriptivos
El PDF que recibes es el resultado final de un algoritmo de alta precisión diseñado para cumplir con los estándares de inclusión más exigentes.
El Botón de Revisión
Un especialista de Nubo ajustará el material personalmente, garantizando que el diseño instruccional sea impecable antes de que llegue al aula.
Privacidad blindada
La seguridad de tus materiales y de los datos de tu alumnado no es negociable.
RGPD estricto
Cumplimiento total del RGPD. Los datos pertenecen al centro educativo, no a Nubo.
Cifrado extremo a extremo
Toda la comunicación protegida con cifrado end-to-end. Nadie accede a tu contenido.
Servidores en la UE (España)
Los datos nunca salen de Europa. Infraestructura alojada en España.
Blindaje total de datos
Privacidad y cumplimiento
Datos anónimos
Servidores en España (UE)
Cifrado end-to-end
Datos propiedad del centro
RGPD estricto
Sin terceros comerciales
Preguntas Frequentes
Nubo utiliza datos reales de cada alumno para generar adaptaciones pedagógicas automáticas que responden a sus necesidades específicas. Esto permite que puedan comprender mejor los contenidos y demostrar su verdadero conocimiento, sin verse limitados por dificultades en la lectura o escritura.
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Adaptación Metodológica (o de acceso): Modificamos el cómo el alumno accede a la información y cómo demuestra lo aprendido (formato, tiempos, soportes visuales). No se tocan los objetivos ni los criterios de evaluación. Es fundamental en Secundaria y Bachillerato porque permite que el alumno siga el ritmo de su clase sin perder el nivel académico.
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Adaptación Curricular (Significativa): Implica modificar los objetivos y contenidos mínimos del curso. Esto suele conllevar un desfase curricular y afecta a la titulación.
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Nubo es compatible con cualquier materia que requiera adaptaciones en su presentación, en especial aquellas con alto contenido textual como Lengua, Historia, Ciencias o evaluaciones generales.
Sí. Mediante un test de cribado masivo de 10 minutos, Nubo detecta a los alumnos que presentan dificultades de lectoescritura, permitiendo identificar e intervenir para tratar de mejorar su rendimiento escolar.
Si. Puedes configurarte la cuenta de Nubo sin depender de tu centro educativo para adaptar tu contenido individualmente. Si más adelante otros agentes se animan, se podrán vincular los datos para que no tengáis perfiles duplicados.
Sí. Nubo cumple con todas las normativas vigentes de protección de datos, asegurando que la información personal y académica del alumnado se gestione de forma segura y confidencial.
Aunque la fuente OpenDyslexic es popular, diversos estudios neuropsicológicos (como los realizados por Rello y otros investigadores) han demostrado que no existe una mejora significativa en la velocidad o comprensión lectora por el simple hecho de cambiar el diseño de la letra.
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