Dytective gratis, EduCaixa y el siguiente paso: ¿Qué hacer después de la detección?
- Admin Reddu
- Nov 17
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Durante años, Dytective, el conocido juego de evaluación creado por Change Dyslexia y ahora promovido por EduCaixa, ha sido una de las herramientas más utilizadas en el entorno educativo para detectar riesgo de dislexia. Su propuesta ha permitido que miles de estudiantes realicen una primera evaluación accesible, con el aval de estudios científicos y el respaldo de numerosas instituciones.
La reciente noticia de que Dytective será completamente gratuito ha sido recibida con entusiasmo por parte de docentes, orientadores y familias, que ahora podrán facilitar el acceso al cribado sin barreras económicas. Pero con esta apertura también surge una nueva necesidad:
¿Qué viene después de la detección?
Detección no es intervención
Identificar indicios de dislexia es solo el primer paso. A partir de ahí, comienza el verdadero reto: cómo intervenir de forma personalizada, eficaz y motivadora para el alumno.
En muchos casos, los centros educativos se encuentran con informes de cribado o sospechas fundadas, pero sin herramientas prácticas para trabajar día a día esas dificultades desde el aula o desde casa.
Ahí es donde entra una segunda fase clave: el refuerzo real de las habilidades afectadas.
Recursos, refuerzo y acompañamiento: el nuevo foco
En los últimos años, la detección ha dado paso a una nueva necesidad: cómo acompañar de forma sostenible y personalizada a quienes ya han sido evaluados. Especialmente en secundaria, donde muchas herramientas dejan de tener efecto o se quedan cortas ante las necesidades reales del aula.
Hoy en día existen soluciones como Reddu que no solo detectan, sino que ayudan a:
Evitar regresiones tras la detección, ofreciendo continuidad y refuerzo en edades donde otros programas suelen detenerse.
Personalizar el refuerzo según cada habilidad afectada gracias a motores inteligentes y tecnología educativa adaptativa.
Convertir un diagnóstico en una respuesta pedagógica concreta, compatible con la realidad de un aula moderna.
Por un lado, han aparecido juegos educativos que abordan la reeducación en etapas más tardías, permitiendo trabajar dificultades lectoras incluso en alumnos mayores de 12 años con experiencias personalizadas, algo que la mayoría de recursos previos no contemplaban.
Y por otro, se consolidan plataformas pedagógicas capaces de integrar informes de cribado o diagnósticos (como los de Dytective) para darles continuidad real en el aula. Estas soluciones como Nubo Learning permiten crear planes metodológicos automáticos, adaptados a dislexia, TDAH o DEA, facilitando al equipo docente cumplir la LOMLOE sin aumentar su carga.
Ya no se trata solo de detectar: el reto actual está en atender, adaptar y acompañar de verdad. Y hacerlo con herramientas diseñadas para eso.
¿Y si ya has hecho el test con Dytective gratis?
Si tú o tu centro ya habéis utilizado Dytective gratis o tenéis previsto hacerlo gracias a su nueva gratuidad, esta puede ser una gran oportunidad para repensar el itinerario de apoyo que ofrecéis.
En lugar de que el informe del test se quede como un punto final, puede convertirse en el inicio de un plan de acción individualizado, con tecnología educativa que acompaña cada semana del curso.
¿Quieres ir un paso más allá?
Hemos preparado una guía con estrategias de intervención personalizada, pensada específicamente para quienes buscan transformar el resultado de la evaluación inicial de Dytective en un plan de acción sostenible.
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